Udviklingen af motoriske færdigheder er utrolig vigtig for børn med særlige behov. Vi ved af egen erfaring hvor vigtig det er at stimulere grovmotorik, som rulle, sidde, krybe, kravle, gå, hoppe og løbe. Hjerneforskning viser at halter barnets udvikling et bestemt sted, er det ofte muligt at støtte og hjælpe barnet igennem udviklingstrinet. Finmotorik er alle de små bevægelser, som at holde på en blyant, tegne og samle små ting op med pincetgreb. Iblandt vores udvalg har vi hjælpemidler som bruges til at træne både finmotorikken og motorikken.
Se vores udvalg af produkter som styrker udvikling af motorik.
Edushape Små Sansebolde (10 cm) - Sæt med 4 er det ideelle legetøj til at stimulere barnets sanser og motoriske udvikling. Disse farverige bolde har bløde pigge, der giver en unik taktil oplevelse, perfekt til både leg og læring. Med en diameter på 10 cm er de nemme at gribe for små hænder, hvilket gør dem ideelle for børn, der øver deres gribe- og kastefærdigheder.
Edushape Lille Sansebold Ø 10 cm - Assorterede farver er en perfekt introduktion til sensorisk leg for små børn. Denne bold er designet med bløde pigge, der giver en stimulerende taktil oplevelse, som hjælper med at udvikle barnets sanser, motoriske færdigheder og hånd-øje-koordination. Boldens størrelse på 10 cm gør den nem for små hænder at gribe og lege med.
De originale Edushape sansebolde i Boho Chic-stil er perfekte til at stimulere dit barns sanser og motoriske udvikling. Med deres bløde pigge og beroligende pastelfarver giver disse bolde en taktil oplevelse, som fremmer både leg og læring. Sættet indeholder fire forskellige bolde, hver med en diameter på 10 cm, hvilket gør dem ideelle for små hænder at gribe, rulle og klemme.
Med læringstæppe Tal 1-24 bliver det pludselig meget sjovere at træne tal og skifte bekendskab til tidlig matematik. Med taltæppet kan børnene lege og bruge kroppen i matematikundervisningen.
Blød sansebold med farverige perler indeni. Stimulerer den taktile sans og er nem at gribe – ideel til nuldren, kast og motorisk træning for både børn og voksne.
Gennemsigtig sansebold med vand og perler. Vejer 500 g og giver beroligende tyngdefornemmelse – ideel til børn med motorisk uro og behov for proprioceptiv stimulering.
Fascinerende sansebold med vand og glimmerstrimler. Giver en beroligende tyngdefornemmelse og stimulerer sanserne visuelt – ideel til børn med motorisk uro og behov for ro.
Bean bag siddepuder til børn – sæt á 6 stk. Sættet indeholder seks siddepuder fyldt med granulat og overtrukket med slidstærkt, rengøringsvenligt PVC i friske farver. Hver pude måler 35×4 cm, hvilket gør dem velegnede til både børn og voksne. Siddepuderne tilbyder en let bean bag-effekt, og det frit bevægelige granulat gør det muligt at tilpasse puden efter behov.
For personer, der har svært ved at sidde stille, giver bean bag-puderne både bevægelsesfrihed og sensorisk stimulering, når granulatet flytter sig. De kan bruges på gulvet eller placeres på stole, alt efter behov.
Disse siddepuder er ideelle til hjemmet, børnehaver, skoler, institutioner og botilbud – overalt, hvor der er behov for støtte til at sidde roligt og komfortabelt. Velegnet til børn fra 0 år. De er nemme at rengøre og opbevare.
Dette sæt med 5 taktilmåtter stimulere og masserer følesansen, mens barnet går, løber, hopper eller kravler henover måtterne. Taktilmåtterne er udviklet med forskellige taktile overflader f.eks. knopper, dutter og mønster og er designet til at stimulere den taktile følesans vi har under fødderne eller hænderne.
Katten giver en helt særlig sensorisk tyngde fornemmelse, når den lægges på skødet. Den er udviklet som et terapi redskab med tunge kugler af polyethylen indeni og hjælper med at skabe ro, berolige nervesystemet, regulere følelserne og koncentrere sig bedre.
Frøen giver en helt særlig sensorisk tyngde fornemmelse, når den lægges på skødet. Den er udviklet som et terapi redskab med tunge kugler af polyethylen indeni og hjælper med at skabe ro, berolige nervesystemet, regulere følelserne og koncentrere sig bedre.
Skildpadden giver en helt særlig sensorisk tyngde fornemmelse, når den lægges på skødet. Den er udviklet som et terapi redskab med tunge kugler af polyethylen indeni og hjælper med at skabe ro, berolige nervesystemet, regulere følelserne og koncentrere sig bedre.
Frøen giver en helt særlig sensorisk tyngde fornemmelse, når den lægges på skødet. Den er udviklet som et terapi redskab med tunge kugler af polyethylen indeni og hjælper med at skabe ro, berolige nervesystemet, regulere følelserne og koncentrere sig bedre.
Ærteposer med bogstaver er det perfekte redskab til at kombinere fysisk aktivitet med læring. sættet indeholder hele alfabetet fra a til å – inklusive de danske bogstaver æ, ø og å – trykt tydeligt på hver pose. Poserne leveres i assorterede farver og er designet til at engagere børn i både bevægelse og sproglig udvikling.
Ærteposer er klassikere på linje med hinkesten og hoppeelastikker – og med god grund. De er stadig blandt de mest elskede redskaber i skoler, daginstitutioner og til motoriktræning, fordi de er utroligt alsidige. Uanset om det handler om leg eller målrettet træning, er ærteposer altid et sikkert valg.
Ærteposer med trykte numre fra 0 til 10 kombinerer motorik, leg og læring på en sjov og engagerende måde. Sættet består af 11 ærteposer i assorterede, klare farver, som fanger børns opmærksomhed og skaber mulighed for alsidige aktiviteter både inde og ude.
Styrk børns grovmotorik og proprioception gennem sanselig leg
Hvorfor er grovmotorik vigtig i børns udvikling?
Grovmotorik handler om de store bevægelser, vi bruger, når vi går, hopper, løber, kaster eller ruller. For børn er grovmotoriske færdigheder en grundlæggende del af deres fysiske og mentale udvikling. Når børn får mulighed for at bevæge sig frit og målrettet, styrkes ikke kun muskler og koordination, men også deres evne til at koncentrere sig, samarbejde og føle sig trygge i deres egen krop.
En velfungerende grovmotorik er tæt forbundet med barnets kropsbevidsthed og evne til at navigere i rummet. Derfor er det vigtigt, at børn dagligt tilbydes mulighed for sanselig og aktiv leg, hvor hele kroppen er i brug.
Hvad er den proprioceptive sans?
Den proprioceptive sans – også kaldet muskel-led-sansen – er den sans, der fortæller os, hvor vores krop er i forhold til omgivelserne. Den registrerer spænding, stræk og tryk i muskler og led, og den er essentiel for både bevægelse, balance og kropsfornemmelse.
Når børn får stimuleret deres proprioceptive sans, bliver det lettere for dem at regulere deres bevægelser, mærke sig selv og finde ro. Det er særligt vigtigt for børn med sansemæssige udfordringer, som for eksempel børn med ADHD, autisme eller generel uro i kroppen.
Hvordan kan pædagoger arbejde med grovmotorik og sansestimulering?
I pædagogisk praksis er det vigtigt at tilbyde børn alsidige aktiviteter, der aktiverer kroppen og styrker sanserne. Grovmotorisk leg kan foregå både inde og ude og kan involvere alt fra løb, balance og hop til brug af redskaber som bolde, gynger og madrasser.
Sanseredskaber som sansebolde, tyngdeprodukter, gynger og rullebrætter er gode værktøjer i det pædagogiske arbejde. De giver målrettet proprioceptiv stimulation og skaber rum for både energiudladning og kropslig ro. Gennem gentagende bevægelser, pres, skub og træk bliver kroppen stimuleret og reguleret.
Sansebolde og tunge bolde – mere end bare leg
Sansebolde findes i mange varianter og størrelser og kan bruges til kast, rul, klem og greb. Boldenes struktur og vægt giver barnet taktil og proprioceptiv feedback, som er med til at skabe kropslig forankring og ro. Tunge bolde med fyld – f.eks. vand eller perler – giver ekstra stimulering og kan med fordel anvendes i stille aktiviteter, hvor barnet får mulighed for at mærke sig selv i hænder og arme.
I pædagogiske sammenhænge kan boldene bruges både individuelt og i grupper. Barnet kan sidde og nuldre med bolden, bære på den, rulle den med en kammerat eller bruge den som del af en motorikbane. Det skaber ikke blot fysisk aktivitet, men også socialt samspil og nærvær.
Sansegynger og hængekøjer – ro i bevægelse
Sansegynger er populære i både institutioner og specialpædagogiske miljøer, fordi de kombinerer bevægelse med tryghed. Når barnet gynger, bliver balancesansen og muskel-led-sansen aktiveret i et rytmisk flow, som virker beroligende og samlende.
Sansegynger kan bruges som en del af pauseaktiviteter, i individuel sansestimulering eller som aflastning for børn, der let overstimuleres. Ved at ligge i gyngen og blive vugget langsomt frem og tilbage, får barnet mulighed for at regulere nervesystemet og skabe kontakt til kroppen.
Proprioceptiv leg i praksis – eksempler og ideer
Proprioceptiv stimulering kræver ikke avanceret udstyr – men den rette intention. En kurv med tunge bolde, som barnet kan bære eller trække rundt. En motorikbane, hvor man skal kravle, trække sig op og hoppe. Et trækspil, hvor børnene skiftes til at give modstand. Alle disse aktiviteter giver tryk og bevægelse i led og muskler – og dermed proprioceptiv input.
Det vigtigste er, at legen er tryg, gentagende og kropsnær. Pædagogen kan støtte barnet i at mærke, hvornår kroppen bliver rolig, og hvornår der skal skrues op eller ned for intensiteten. På den måde bliver barnets selvregulering gradvist styrket.
Hvem har særligt gavn af proprioceptiv stimulering?
Alle børn har brug for fysisk aktivitet og sanselig leg, men nogle børn har et særligt behov for proprioceptiv input. Det gælder især børn, der har svært ved at finde ro, børn med lav muskeltonus, børn med autisme, ADHD eller generelle sanseintegrationsvanskeligheder.
For disse børn kan målrettet grovmotorisk leg være en nøgle til bedre trivsel, bedre koncentration og større kropsbevidsthed. Når kroppen falder til ro, falder sindet ofte med – og barnet får lettere ved at indgå i fællesskaber og læringssituationer.
Grovmotorik og proprioceptiv sansestimulering er en uundværlig del af det pædagogiske arbejde med børn. Det handler ikke blot om bevægelse, men om at give barnet mulighed for at mærke sin krop, regulere sit indre og skabe balance i både nervesystem og energi.
Med simple redskaber som sansebolde, gynger, madrasser og fysiske lege kan pædagoger skabe læringsrum, hvor børn udvikler sig – både fysisk, socialt og følelsesmæssigt. Sanselig leg med grovmotorisk fokus er ikke kun sjov og stimulerende. Det er også en vej til ro, nærvær og dyb kontakt med sig selv.
